domingo, 5 de abril de 2015

Pictogram Room

Interesante artículo publicado en Austismodiario.org en la que se presenta Pictogram Room, una interesante herramienta virtual en la que podemos trabajar las funciones de imitación y atención de manera conjunta, al igual que el desarrollo del juego y la interacción social,además de otras funciones en personas con autismo. Lean, vean y disfruten de esta nueva y maravillosa experiencia.



Autismo y Pictogram Room, una opción genial para la sociabilidad, el juego y el movimientoSeguir leyendo aquí - - > http://t.co/qUNl2Xe3jU
Posted by AutismoDiario on Domingo, 5 de abril de 2015

miércoles, 22 de octubre de 2014

Guía para entender y atender al alumnado TDAH en las aulas

Con esta guía se pretende apoyar a los docentes en su atención al alumnado con TDAH o trastorno de aprendizaje y se ofrecen una serie de pautas y orientaciones para favorecer el aprendizaje de los alumnos/as.



jueves, 16 de octubre de 2014

TDAH Actividad para trabajar las emociones básicas y la empatía

TDAH Actividad para trabajar las emociones básicas y la empatía: El que los niños aprendan y dominen las habilidades sociales y emocionales, les ayudará no sólo en la escuela, sino también en todos los aspectos vitales. Y es fundamental para […]

sábado, 11 de octubre de 2014

INDICADORES PARA EL DIAGNÓSTICO Y ORIENTACIONES de las dislalias

Interesante artículo encontrado en Orientación Andújar donde se nos ofrecen Indicadores para el Diagnósitco y Orientaciones para tratar las dislalias.

domingo, 5 de octubre de 2014

5 de Octubre, Día Europeo del Autismo

miércoles, 24 de septiembre de 2014

Appyautism, un catálogo web que ayuda a encontrar las apps más adecuadas para cada persona con autismo

Interesante catálogo web que nos facilitará la tarea en nuestra búsqueda de aplicaciones adecuadas a cada persona con autismo.



sábado, 20 de septiembre de 2014

GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Indicadores


GUÍA PARA LA EVALUACIÓN Y MEJORA DE LA EDUCACIÓN INCLUSIVA. Indicadores

En esta guía se nos ofrecen los pasos que podemos seguir en el proceso de mejora de la enseñanza-aprendizaje a través de una orientación inclusiva, y además se nos ofrecen una serie de cuestiones e indicadores que orientan la implantación de plan de acción adecuado a las necesidades del centro educativo.