viernes, 29 de agosto de 2014

Guía de atención a la diversidad


Con la "Guía de atención a la diversidad" editada por CeDeC se ha pretendido crear una comunidad de usuarios (docentes, orientadores, padres y madres, y agentes sociales entre otros) que compartan experiencias, conocimientos y recursos sobre la atención a la diversidad en las escuelas. 
Esta experiencia está destinada a familias y profesionales de la educación cuyo objetivo es ofrecer recursos que nos ayuden, como su propio nombre indica, en la Atención a la Diversidad.

martes, 26 de agosto de 2014

Léelo fácil

FEAPS (Confederación Española de Organizaciones en favor de las Personas con Discapacidad Intelectual) a través del proyecto Léelo Fácil y la empresa ONECLICK han trabajado en la adaptación de los libros "El monte de las ánimas" y "Rayo de Luna" de Gustavo Adolfo Bécquer y "Las voces del Futuro" de Jordi Serra i Fabra a lectura accesible a través de una aplicación para tabletas móviles, libros electrónicos, ordenadores y teléfonos móviles. 
Con este proyecto se ha intentado convertir la literatura en modernas aplicaciones digitales en las que priman la animación y el sonido convirtiendo la lectura en una actividad más fácil y divertida, acercando la cultura general y la lectura al entorno educativo y de ocio de las personas con discapacidad intelectual y con dificultades de lectura.

jueves, 21 de agosto de 2014

Historia de Lucas

La "Historia de Lucas" es un cuento con el que se quiere dar a conocer y analizar las diferentes situaciones que pueden ocurrir a un niño/a con un implante coclear. Un cuento con el que además de aprender más sobre la discapacidad auditiva y el implante coclear podremos conocer cómo puede ser la vida diaria de un niño/a en esta situación.

domingo, 10 de agosto de 2014

¿Quién soy yo?


¿Quién soy yo? es un juego online con el que a través de una ruleta el alumno/a aprende los nombres de los animales, tanto en español como en inglés de manera que el niño/a será capaz de asociar la imagen con el nombre del animal. 
Su uso está indicado para alumnado con discapacidad cognitiva, alternaciones del habla y comunicación y con condicionamientos socio-culturales. Además sirve como un excelente recurso para el aprendizaje o refuerzo educativo.

viernes, 8 de agosto de 2014

Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva

La organización Save the Children ha publicado esta "Guía de Buenas Prácticas en Educación Inclusiva" con la que pretenden mejorar el aprendizaje y calidad de vida de aquellos alumnos/as con alto riesgo de exclusión social, en la que además de la "Educación inclusiva" nos ofrece información sobre el proyecto "Educación para el Desarrollo y Sensibilización Social sobre Educación Inclusiva en España" que impulsa esta misma organización.